En este post os voy a hablar de la increíble noticia del bebé Alfie Evans.
Este niño sufría de una enfermedad degenerativa y fue desenchufado. Esta enfermedad era terminal y se estudió que el bebe moriría tras unos minutos después de ser desenchufado. La razón de ser desconectado de sus soportes vitales era extraña e injusta. El problema era que mantener con vida a una persona con tantas necesidades que caro, cosa que en ningún momento parecía ser un problema para los padres. Pero estaban ocupando recursos y espacio para otras persona con probabilidades. También recibieron una propuesta de parte del Vaticano. Si iban a sus hospitales nunca serían desenchufados. La increíble sorpresa es que desconectado de máquinas aguantó vivo 5 días cosa que sorprendió a todo médico.
En mi opinión con un bebé no se debería poder aplicar la eutanasia, y menos con la posibilidad de ser trasladado aún cumpliendo con los requisitos. El tema de la eutanasia es complicado, en mi opinión debería ser prohibido. Aunque con permisos para algunas personas. Debería poder aplicarse a personas que hayan sufrido discapacidades y que estén sanos mentalmente. En ese momento deberían poder elegir. O si en su testamento u otro tipo de señal venga claramente sus deseos.
miércoles, 23 de mayo de 2018
Cifuentes ¿Cleptómana?
En este post voy a proponer la reflexión sobre las acusaciones a Cristina Cifuentes.
Esta mujer fue parte de del partido político el Partido Popular, desempeñando la presidencia en la Comunidad de Madrid. Fue acusada de estafa y de robar. Todo porque fue desvelado un video en el que robaba productos cosméticas en un supermercado. Además se habla de un falso máster la universidad Juan Carlos II
Para empezar este video no se debería poder destapar por temas legales. Además porque se va a juzgar a una persona por el simple hecho de haber cometido un robo menor una vez. Solo por este hecho ya es juzgada como una ladrona y que no es capaz de ser la presidenta de una comunidad autónoma. También es verdad que para que quiere un político robar un par de cremas si en teoría no tienen escasez económica. Además de esto el falso master que aún no se ha demostrado no dejan un respiro a una persona corriente que ha tenido un gran empeño en nuestra ciudad.
Quiero dar a entender mi opinión sobre el actual pensamiento humano. Primero una persona roba sin razón, cosa que es muy normal en la sociedad, se juzga a esta persona de forma que no pueda tener ningún cargo importante aunque no tenga relevancia con sus perjudicadores hechos. Y que además sea juzgada como cleptómana. Esta es la sociedad en la que vivimos, un lugar donde solo se juzga y no se piensa con compasión o intentar razonar.
Esta mujer fue parte de del partido político el Partido Popular, desempeñando la presidencia en la Comunidad de Madrid. Fue acusada de estafa y de robar. Todo porque fue desvelado un video en el que robaba productos cosméticas en un supermercado. Además se habla de un falso máster la universidad Juan Carlos II
Para empezar este video no se debería poder destapar por temas legales. Además porque se va a juzgar a una persona por el simple hecho de haber cometido un robo menor una vez. Solo por este hecho ya es juzgada como una ladrona y que no es capaz de ser la presidenta de una comunidad autónoma. También es verdad que para que quiere un político robar un par de cremas si en teoría no tienen escasez económica. Además de esto el falso master que aún no se ha demostrado no dejan un respiro a una persona corriente que ha tenido un gran empeño en nuestra ciudad.
Quiero dar a entender mi opinión sobre el actual pensamiento humano. Primero una persona roba sin razón, cosa que es muy normal en la sociedad, se juzga a esta persona de forma que no pueda tener ningún cargo importante aunque no tenga relevancia con sus perjudicadores hechos. Y que además sea juzgada como cleptómana. Esta es la sociedad en la que vivimos, un lugar donde solo se juzga y no se piensa con compasión o intentar razonar.
Opinión Personal El Guardián Invisible
Voy a daros mi opinión sobre la polémica película llamada El guardián invisible.
Personalmete la película me gusta tiene su tensión, misterio e incluso drama. Normalmente no me gustan las películas españolas. Pero esta es de las que mas me gustan.
Adentrándonos más en la película, me gusta mucho la historia de Amaia, la protagonista, pero lo que mas me disgusta viene a ser la parte del final que se queda muy abierta. Cosa que la segunda parte de la peli, aun no estrenada, y los 3 libros lo explicarán todo. Tampoco me gusta la parte de la familia que se desarrolla tan solo en las ultimas escenas de la película.
En cuanto a las niñas asesinadas y su forma de estar muerta me parece macabro e innecesario. En cuanto a Victor me parece algo estúpido. Entiendo la ideología de acabar con la forma de vida de aquellas niñas, ya que la forma de pensar de hace unos años era más conservadora. Pero se puede desarrollar el mismo mensaje de otras formas. Además no acabarías como este acabó.
En conclusión, me gusta la película y el argumento. En cuanto al guion esta poco realizado. La recomiendo a los públicos desde juveniles a más mayores. No solo por verlo sin más, sino por el mensaje.
Personalmete la película me gusta tiene su tensión, misterio e incluso drama. Normalmente no me gustan las películas españolas. Pero esta es de las que mas me gustan.
Adentrándonos más en la película, me gusta mucho la historia de Amaia, la protagonista, pero lo que mas me disgusta viene a ser la parte del final que se queda muy abierta. Cosa que la segunda parte de la peli, aun no estrenada, y los 3 libros lo explicarán todo. Tampoco me gusta la parte de la familia que se desarrolla tan solo en las ultimas escenas de la película.
En cuanto a las niñas asesinadas y su forma de estar muerta me parece macabro e innecesario. En cuanto a Victor me parece algo estúpido. Entiendo la ideología de acabar con la forma de vida de aquellas niñas, ya que la forma de pensar de hace unos años era más conservadora. Pero se puede desarrollar el mismo mensaje de otras formas. Además no acabarías como este acabó.
En conclusión, me gusta la película y el argumento. En cuanto al guion esta poco realizado. La recomiendo a los públicos desde juveniles a más mayores. No solo por verlo sin más, sino por el mensaje.
miércoles, 18 de abril de 2018
Rutina de pensamiento Tema 4
En esta entrada voy a presentar la rutina de pensamiento del tema 4. Esta rutina consistía en un veo, pienso, me pregunto, según un video.
En la primera parte de la rutina, he visto que hay multitud de ecosistemas, que los inviernos eran mas fríos y muchas catástrofes.
En la segunda parte he reflexionado mas profundamente y pienso que el humano cambia el equilibrio ancestral y que solo estropeamos mas el mundo. También me he dado cuenta de que cada vez vamos necesitando mas recursos y que pronto se agotarán.
Y para finalizar una pregunta de la cual aun no he conseguido respuesta, ¿hay alguna solución que pueda servir antes de que no haya vuelta atrás?
En la primera parte de la rutina, he visto que hay multitud de ecosistemas, que los inviernos eran mas fríos y muchas catástrofes.
En la segunda parte he reflexionado mas profundamente y pienso que el humano cambia el equilibrio ancestral y que solo estropeamos mas el mundo. También me he dado cuenta de que cada vez vamos necesitando mas recursos y que pronto se agotarán.
Y para finalizar una pregunta de la cual aun no he conseguido respuesta, ¿hay alguna solución que pueda servir antes de que no haya vuelta atrás?
jueves, 12 de abril de 2018
Rutina de pensamiento Biologia Tema 9
La rutina de pensamiento de este tema ha sido un poco distinta. Esta vez no ha consistido en un veo, pienso, me pregunto. Hemos cogido 10 ideas de un documental sobre excavaciones arqueológicas.
Las principales ideas he sacado han sido: Se emplean excavaciones sistemáticas, las excavaciones son muy profundas, hay muchas partes de esqueletos de la prehistoria.
Lo que he aprendido es que las excavaciones son lentas y costosas. Y es muy difícil encontrar un ejemplar completo, si no que se suelen encontrar restos como cráneos, caderas etc.
Esta rutina me ha gustado ya que me parece interesante el origen del humano y como una especie evoluciona tras millones de años.
jueves, 15 de marzo de 2018
La FIDELIDAD a la FAMILIA
En primer lugar voy a dejar un link de el pod-cast que he creado con mi equipo sobre la fidelidad de la familia.
Seguidamente os voy a explicar que es la fidelidad desde mi punto de vista. Para mi la fidelidad se basa en una promesa, que no puedes incumplir. Y en el contexto de la familia se basa en apoyar, querer e intentar comprender a tus familiares. Por eso mismo he escogido este tema, porque me parece mas importante querer y apoyar a la gente con la que vives. Sí es verdad que mucha gente vive con amigos o parejas pero aunque no estés cerca de tu familia siempre pueden ayudarte y tu a ellos.
martes, 13 de febrero de 2018
Rutina de pensamiento. Tema 8
La rutina de pensamiento trataba de la herencia genética, el tema 8. La rutina consiste en destacar 3 ideas del video presentado en clase, 2 preguntas, y formular una metáfora.
Yo saque en conclusión varias ideas:
-La herencia genética es la información sobre las características de los genes.
-Los cromosomas que obtienes de tus progenitores no son alterables y no tienes los mismos que tus hermanos.
-Mas de 1000 variaciones genéticas para determinar características como la altura.
Las dos preguntas que me hice:
-¿Se pueden saber los fenomas que tendrá un bebé antes de nacer?
-¿Se pueden modificar o alterar los genomas o fenomas de nuestros hijos?
La metáfora que he pensado:
-"Nuestro cuerpo es un testamento para nuestros hijos, les dejamos nuestros genomas".
Yo saque en conclusión varias ideas:
-La herencia genética es la información sobre las características de los genes.
-Los cromosomas que obtienes de tus progenitores no son alterables y no tienes los mismos que tus hermanos.
-Mas de 1000 variaciones genéticas para determinar características como la altura.
Las dos preguntas que me hice:
-¿Se pueden saber los fenomas que tendrá un bebé antes de nacer?
-¿Se pueden modificar o alterar los genomas o fenomas de nuestros hijos?
La metáfora que he pensado:
-"Nuestro cuerpo es un testamento para nuestros hijos, les dejamos nuestros genomas".
jueves, 25 de enero de 2018
Rutina de pensamiento Tema 7
En la rutina de pensamiento realizada en clase se vio un documental de el ADN de una célula. LA rutina consiste en presentar unas ideas que has sacado del vídeo y las preguntas que se te hayan pasado por la cabeza sobre ese tema. Y finalmente haz una metáfora.
Aquel día no estuve presente en clase por lo que no vi el documental ni hice en escrito la rutina. Pero basándome en lo que he escuchado de mis compañeros he sacado en conclusión que el ADN fue descubierto por la científica Franklin. Y que el ADN esta compuesto de una forma de doble hélice. Y está presente en todas las células.
Al sacar estas conclusiones me he preguntado que si el ADN puede ser modificado o visualizado para así poder saber o cambiar como es el ser. Y como hacen el ADN para reproducirse.
Y por último la metáfora que he podido imaginar a pesar de que no se me dé bien este ultimo paso de a rutina: Cada uno es de una forma inigualable, como el ADN.
Aquel día no estuve presente en clase por lo que no vi el documental ni hice en escrito la rutina. Pero basándome en lo que he escuchado de mis compañeros he sacado en conclusión que el ADN fue descubierto por la científica Franklin. Y que el ADN esta compuesto de una forma de doble hélice. Y está presente en todas las células.
Al sacar estas conclusiones me he preguntado que si el ADN puede ser modificado o visualizado para así poder saber o cambiar como es el ser. Y como hacen el ADN para reproducirse.
Y por último la metáfora que he podido imaginar a pesar de que no se me dé bien este ultimo paso de a rutina: Cada uno es de una forma inigualable, como el ADN.
viernes, 12 de enero de 2018
Rutina de pensamiento Biología. Tema 6
En este post voy a resumir lo que destaqué en clase durante el video de la rutina de pensamiento sobre el tema 6.
Para empezar voy a explicar como funciona esta rutina de pensamiento.
Esta trataba de señalar las tres ideas mas importantes del video visto en case, las que yo he destacado son:
-Hallá donde mires hay células, aunque no sean perceptibles por el ojo humano dada su pequeño tamaño.
-Se pueden encontrar varios tipos de células, las procariotas, las cuales no se encuentra un núcleo en su interior, y las eucariotas, estas si que tienen núcleo.
-La membrana es la capa exterior de la célula, esta se encarga de dejar pasar a los materiales que necesita la célula y al contrario si son peligrosas para la salud de la célula.
Para seguir explicaré en que se relaciona el video con el tema 6.
En el video que vimos se explicó como funciona una célula y sus partes. Gran parte del tema se basa en esto.
En conclusión, no he aprendido mucho de este video ya que este temario ya lo hemos dado en algún año anterior, pero si que me ha ayudado mucho como repaso para recordar la gran parte de la información sobre las células.
Para empezar voy a explicar como funciona esta rutina de pensamiento.
Esta trataba de señalar las tres ideas mas importantes del video visto en case, las que yo he destacado son:
-Hallá donde mires hay células, aunque no sean perceptibles por el ojo humano dada su pequeño tamaño.
-Se pueden encontrar varios tipos de células, las procariotas, las cuales no se encuentra un núcleo en su interior, y las eucariotas, estas si que tienen núcleo.
-La membrana es la capa exterior de la célula, esta se encarga de dejar pasar a los materiales que necesita la célula y al contrario si son peligrosas para la salud de la célula.
A continuación tuvimos que apuntar 2 preguntas que te surgiesen durante el video de clase.
Las mía fueron las siguientes:
-¿Es posible que una membrana falle y pueda empezar a absorber materiales dañinos para su sistema? ¿Qué ocurriría?
-Si son tan pequeñas¿Como pueden las células mantenerse firmes ante golpes? Por ejemplo en una pared. No se caerían todas las células y porque no se dispersan?
Y para finalizar nos inventamos una metáfora respecto al tema. Yo cree esta:
-La célula es un castillo tiene una muralla que deja entrar lo bueno y no al lo malo y viceversa.
Para seguir explicaré en que se relaciona el video con el tema 6.
En el video que vimos se explicó como funciona una célula y sus partes. Gran parte del tema se basa en esto.
En conclusión, no he aprendido mucho de este video ya que este temario ya lo hemos dado en algún año anterior, pero si que me ha ayudado mucho como repaso para recordar la gran parte de la información sobre las células.
martes, 12 de diciembre de 2017
Unidad 2
A continuación os voy a hablar de los evangelios de Lucas y Mateo sobre el nacimiento de Jesucristo. Las semejanzas que traen ambos evangelios es que por ejemplo aparece un ángel, lógicamente también se habla de que María embarazó gracias al espíritu santo durante la época de Herodes.
Al contrario en sus distintas historias se diferencia en que Mateo se concentra en la historia de Jose mientras que Lucas destaca la de María. Por lo tanto la historia de Mateo relata que el ángel se aparece a Jose y a Maria en la de Lucas. Durante el nacimiento de Jesús el evangelio de Lucas dice que lo visitan los pastores y Mateo relató la aparición de los magos de oriente. También hay diferencias entre el lugar en el que se recostaron.
Al contrario en sus distintas historias se diferencia en que Mateo se concentra en la historia de Jose mientras que Lucas destaca la de María. Por lo tanto la historia de Mateo relata que el ángel se aparece a Jose y a Maria en la de Lucas. Durante el nacimiento de Jesús el evangelio de Lucas dice que lo visitan los pastores y Mateo relató la aparición de los magos de oriente. También hay diferencias entre el lugar en el que se recostaron.
Unidad 1-Religión
Proyecto siete mil millones de personas.En esta publicación responderé a la pregunta que he escogido. ¿Qué quieres que piensen de ti?
Pues a decir verdad no me importa lo que piensen de mi mientras me respeten. Tampoco es que no me importe que piensen cosas malas de mi pero tampoco quiero hacer que una persona piense lo que yo quiera de mí. Pero si pudiera escoger sobre esto, diría que piensen que pueden confiar en mi y alguien con el que realmente se puede pasar bien.
1-Leo frente a la enfermedad de Beatriz: ¿Qué clase de Dios eres si existe el mal? Esa es la pregunta que hace Leo a su profesor, “Gandalf”. ¿Cómo le responderías?
Yo me baso en el concepto del yin y el yang, el equilibrio del bien y el mal. Siempre que ha una victoria en otra parte hay una derrota. Pues lo mismo pasa con el bien y el mal, por eso mismo nosotros no podemos pedir algo a Dios porque otra persona puede pedir lo contrario.
2-Leo frente a la Cruz: Y yo no sé si existes. Aunque si existes y haces milagros, haz uno por mí (…). Si lo haces, empezaré a creerte. ¿Qué te parece?
Como ya he dicho previamente no le puedes pedir cualquier cosa a Dios. Para poder recibir algo siempre tienes que tener fe en él, aunque no siempre es así.
3-Él (Gandalf, el profesor de religión) dice que Cristo ha curado a personas de todas las épocas del pecado dando su sangre. Estas palabras las escribe Leo en su carta a Beatrice. ¿Cómo las interpretas?
Leo intenta dar fe a Beatriz para poder curarse además de que quiere conseguir que Beatriz reciba unas bonitas palabras sobre su destino.
4-Leo enfadado con Dios: No te sientes mejor si te cabreas con Papá Noel. Si te cabreas con Dios sí. Leo tras donar sangre, hablando con su profesor: Regalar nuestro dolor a los demás es el acto de confianza más hermoso que puede hacerse. (…) Hoy el profe has sido tú. ¿Por qué dice esto su profesor?
Él enseña a todos los alumnos , incluso a su profesor, un acto de solidaridad y amor por una persona. Esto le sorprende.
5-La fe de Beatrice: Todo el amor que he sentido a mi alrededor (…) me ha cambiado, me ha hecho tocar a Dios. Querido Dios, si me sujetas entre tus brazos la muerte ya no me da miedo ¿Cómo enfrenta Beatrice su cercanía a la muerte? ¿Qué haría si pudiera retroceder en el tiempo? ¿Es la fe una respuesta a las preguntas de sentido en el caso de Beatrice?
Beatriz supo enfrentarse a la muerte gracias a su fe en la salvación por lo tanto no le importaba pasar a la vida eterna. Si yo pudiera retroceder en el tiempo sin la posibilidad de cambiar mi destino lo que haría sería cumplir una serie de metas como ir a alguna ciudad o probar comidas y demás.
6-La fe de Beatrice vista por Leo: Creía que lo tenía todo y no tenía nada, al revés que Beatrice, que no tenía nada y lo tenía todo. ¿Qué crees que tiene Beatriz?
Beatriz pierde todo lo que tiene pero al quitar todo lo de poca importancia se da cuenta de que tenia lo mas importante a la sombra. Que a ella la quiere tanto Leo como Dios.
7-Reflexiona sobre qué es la fe para ti y cómo la vives en estos momentos, si es una respuesta de sentido a la vida o dónde buscas el sentido de tu vida.
La fe para mi es la esperanza para algo en concreto. Yo la vivo como algo que no la doy importancia y puede que la necesite pero en el fondo no la echo en falta. Si que podría ser un sentido de la vida para alguna personas pero para mi no. En el fondo no tenemos el mismo sentido de la vida todas las personas.
Pues a decir verdad no me importa lo que piensen de mi mientras me respeten. Tampoco es que no me importe que piensen cosas malas de mi pero tampoco quiero hacer que una persona piense lo que yo quiera de mí. Pero si pudiera escoger sobre esto, diría que piensen que pueden confiar en mi y alguien con el que realmente se puede pasar bien.
1-Leo frente a la enfermedad de Beatriz: ¿Qué clase de Dios eres si existe el mal? Esa es la pregunta que hace Leo a su profesor, “Gandalf”. ¿Cómo le responderías?
Yo me baso en el concepto del yin y el yang, el equilibrio del bien y el mal. Siempre que ha una victoria en otra parte hay una derrota. Pues lo mismo pasa con el bien y el mal, por eso mismo nosotros no podemos pedir algo a Dios porque otra persona puede pedir lo contrario.
2-Leo frente a la Cruz: Y yo no sé si existes. Aunque si existes y haces milagros, haz uno por mí (…). Si lo haces, empezaré a creerte. ¿Qué te parece?
Como ya he dicho previamente no le puedes pedir cualquier cosa a Dios. Para poder recibir algo siempre tienes que tener fe en él, aunque no siempre es así.
3-Él (Gandalf, el profesor de religión) dice que Cristo ha curado a personas de todas las épocas del pecado dando su sangre. Estas palabras las escribe Leo en su carta a Beatrice. ¿Cómo las interpretas?
Leo intenta dar fe a Beatriz para poder curarse además de que quiere conseguir que Beatriz reciba unas bonitas palabras sobre su destino.
4-Leo enfadado con Dios: No te sientes mejor si te cabreas con Papá Noel. Si te cabreas con Dios sí. Leo tras donar sangre, hablando con su profesor: Regalar nuestro dolor a los demás es el acto de confianza más hermoso que puede hacerse. (…) Hoy el profe has sido tú. ¿Por qué dice esto su profesor?
Él enseña a todos los alumnos , incluso a su profesor, un acto de solidaridad y amor por una persona. Esto le sorprende.
5-La fe de Beatrice: Todo el amor que he sentido a mi alrededor (…) me ha cambiado, me ha hecho tocar a Dios. Querido Dios, si me sujetas entre tus brazos la muerte ya no me da miedo ¿Cómo enfrenta Beatrice su cercanía a la muerte? ¿Qué haría si pudiera retroceder en el tiempo? ¿Es la fe una respuesta a las preguntas de sentido en el caso de Beatrice?
Beatriz supo enfrentarse a la muerte gracias a su fe en la salvación por lo tanto no le importaba pasar a la vida eterna. Si yo pudiera retroceder en el tiempo sin la posibilidad de cambiar mi destino lo que haría sería cumplir una serie de metas como ir a alguna ciudad o probar comidas y demás.
6-La fe de Beatrice vista por Leo: Creía que lo tenía todo y no tenía nada, al revés que Beatrice, que no tenía nada y lo tenía todo. ¿Qué crees que tiene Beatriz?
Beatriz pierde todo lo que tiene pero al quitar todo lo de poca importancia se da cuenta de que tenia lo mas importante a la sombra. Que a ella la quiere tanto Leo como Dios.
7-Reflexiona sobre qué es la fe para ti y cómo la vives en estos momentos, si es una respuesta de sentido a la vida o dónde buscas el sentido de tu vida.
La fe para mi es la esperanza para algo en concreto. Yo la vivo como algo que no la doy importancia y puede que la necesite pero en el fondo no la echo en falta. Si que podría ser un sentido de la vida para alguna personas pero para mi no. En el fondo no tenemos el mismo sentido de la vida todas las personas.
domingo, 3 de diciembre de 2017
PBL - Biología
El embalse de Buendía está situado en el cauce del río Guadiela.
Ademas de otros ríos como Meridanchel, Gariba, Guadamejud, Mayor y Garigay.
El embalse de entrepeás esta situado, además de en el río Tajo, en los ríos Valdetrigo,
Barranco Grande, de La Solana y Ompolveda.
Los ríos están divididos en el curso alto, bajo, medio.
En los cursos altos predominan grandes acantilados de gran pendiente y rápidas agua.
Se crean desfiladeros y gargantas debido a la fuerza del agua.
Predomina la erosión y el transporte.
En los cursos medios se encuentra un desnivel mas pequeño y por lo tanto el agua es suave y
se forman valles y por esta razón el agua forma ondulaciones llamadas meandros.
Predomina la sedimentación.
En el curso bajo el nivel es más bajo y el agua es más lenta el río deposita los materiales que
arrastra en suspensión y forma, a veces, llanuras aluviales, que son terrenos muy fértiles.
El mayor factor erosivo en un río es la velocidad del agua dado que arrastra la tierra además de
separarla. Y en cuanto la pendiente la gravedad ayuda mucho a estos procesos.
Los vecinos del río Tajo se quejan del trasvase de este. “ Se benefician unos a costa del
desastre que nos están haciendo a otros" decían.También argumentaron que "Yo entiendo que
el agua no es propiedad de nadie, es propiedad de todos, pero lo que no puede ser es que
se beneficien unos a costa del desastre que nos están haciendo a otros"
Las principales características del trasvase se basan en niveles:
Nivel 1. Se dará cuando las existencias conjuntas en Entrepeñas y Buendía sean iguales o
mayores que 1.300 hm³, o cuando las aportaciones conjuntas entrantes a estos embalses
en los últimos doce meses sean iguales o mayores que 1.200 hm³. En este caso el órgano
competente autorizará un trasvase mensual de 60 hm³, hasta el máximo anual antes referido.
Nivel 2. Se dará cuando las existencias conjuntas de Entrepeñas y Buendía sean inferiores
a 1.300 hm³, sin llegar a los volúmenes previstos en el Nivel 3, y las aportaciones conjuntas r
egistradas en los últimos doce meses sean inferiores a 1.200 hm³.
En este caso el órgano competente autorizará un trasvase mensual de 38 hm³,
hasta el máximo anual antes referido.
Nivel 3. Se dará cuando las existencias conjuntas en Entrepeñas y Buendía no superen,
a comienzos de cada mes, los valores mostrados en la tabla (valores en hm³):
En este nivel, denominado como de situación hidrológica excepcional, el órgano competente
podrá autorizar discrecionalmente y de forma motivada un trasvase de hasta 20 hm³/mes.
Nivel 4. Se dará esta situación cuando las existencias conjuntas en Entrepeñas y Buendía
sean inferiores a 400 hm³, en cuyo caso no cabe aprobar trasvase alguno.
La implantación del nuevo nivel de referencia de 400 hectómetros cúbicos para la definición
de excedentes trasvasables en la cabecera del Tajo, anteriormente eran 240 hm³,
seguirá un régimen transitorio de forma que este nuevo nivel se alcance a lo sumo en cinco
años.
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